Come avviene la lettura strumentale?
Il mondo scientifico ha accettato il modello a due vie di Clotheart, esso chiarisce che le persone leggono stringhe di parole seguendo essenzialmente due persorsi: la via lessicale e quella fonologica
Analizziamo brevemente questi due termini:
- la VIA LESSICALE, detta diretta, avviene sulla base delle sole caratteristiche visive delle parole, senza curarsi dei suoni dei singoli fonemi o del suono dell'intera parola.
La parola viene dapprima osservata, identificata da lessico ortografico di entrata, ossia vengono osservati e identificati alcuni grafemi della parola( m-e-l-a/me-la). In seguito interviene il sistema semantico che recupera il significato della parola (m-e-l-a = frutto del melo). La parola, per essere letta, deve accedere al sistema lessicale cioè al magazzino di parole che abbiamo nella nostra mente. Solo dopo questo processo la struttura fonologica della parola viene trasformata in un codice fono- articolatorio che ne permette la lettura.
- la VIA FONOLOGICA, come la via lessicale, analizza visivamente la parola che viene scomposta in singoli grafemi, sillabe o gruppi consonantici o vocalici, mediante l'utilizzazione delle regole di conversione grafema- fonema per cui ad ogni conponente viene attribuito il suono corrispondente.
Rappresentazione: modello a due vie (Coltheart, 1978; 1981).
Basandosi su questo modello esistono 2 tipi di dislessie:
Si parla di DISLESSIA FONOLOGICA in questi casi:
- incapacità di leggere le nuove parole;
- incapacità di leggere le non parole;
- buona capacità di lettura di parole;
- è dovuta ad una lesione alla via fonologica.
Si parla di DISLESSIA SUPERFICIALE in questi casi:
- buona capacità di lettura delle parole regolari e non parole;
- incapacità di leggere le parole irregolari (es ancòra e àncora);
- incapacità di leggere le parole omofone non omografe (es l'ago e lago);
- è dovuta ad una lesione della via semantico- lessicale.
Nelle sue prima formulazioni, il modello prevedeva che questa via non avesse accesso al lessico e che fosse utilizzata solo per la lettura a voce alta di non- parole (parole che non esistono) o parole nuove.Di conseguenza una parola letta silenziosamente mediante questa via non poteva essere compresa.
